走走停停，小燈泡在旅行

==教師是個反省的實務工作者，能不斷評估個人選擇對其他人和其他積極尋求專業成長機會的人之影響==(Sylvia,2011。學校是專業的學習社群。心理) 南下後 兩小與老人家的感情是相繫的 很難去取捨卻也只能放手 讓直覺帶領我們吧! [blo…

==學習社群的專業發展與教師的工作是密不可分的，有效的專業發展課程特徵和學習社群的特徵是連結的。 有效的專業發展課程，重點是改善學生的學習成果。==(Sylvia,2011。學校是專業的學習社群。心理) 改變某些時空 也改變了某些次元中的狀…

==過去父母都把遊戲當成學習的敵人，不喜歡孩子遊戲，現在知道遊戲其實是學習的夥伴， 它幫助孩子學習人際。…遊戲時大腦會自己產生BDNF，幫助神經元發展。所以現在的父母應該要盡量讓孩子跟別人玩， 學習團隊合作的方式，訓練他的領袖能…

==用你的信念加上行為，最後不要大聲喧嚷，只要默默的做，努力的做，你就會是那個享受最後結果的人。==(布里斯托，2012。信念的力量。遠流)   釋放後的美好 是自己與自己的身體才懂的力量 加油! [blogimove-CPC-T…

三民路是新店的一級戰區 這一條小路維繫著不少人的食衣住行 會吸引我們去是因為老闆的分散單價策略太成功了 一顆握壽司20元,連學生都吃得起啊! 店內的設備非常簡單, 人也非常多 不過如果說是要要求太高檔的食材內容以及口感, 這家倒不適合 解饞…

    每到週末的前一個夜晚 我們都壯士斷腕地說，明天一定要早起拼8:00前到內洞 原因是8:00前以及17:00後免入園費 其實我跟knna本來就早起 是因為看到兩小的睡臉,忍不住想讓他們多睡飽一些些呢! 週…

  ==每個人身上都有很多缺點，不要將什麼事都看得那麼絕對，我們要用寬厚仁慈的心對待身邊的每一個人，出了問題要在自己身上找原因。==(網路) 37度的高溫 又中暑了 人總有一種錯覺 “怎麼今年這麼熱/冷?”…

  你的心智會試著哄騙你的意識。保持專注。有個受祝福的一週。(阿格尼) 嗯,感受,好好地去感受 計畫好的,不是計畫中的人事物,都好好地去感受 然後微笑以對。 [blogimove-CPC-TAG=DifenyInformation…

coco跟兜豆是不同食慾的人 coco愛吃多國料理,兜豆只愛麵食 所以對於日本料理我們都必需要提起勇氣才能帶豆哥去! 這一天下午我們搭捷運到景美站覓食~日川屋離夜市只有30秒鐘的路程~ 這一間日川屋在車前路上總是滿座 好不容易看到有位置,豈…

==All pedagogic action is, objectively, symbolic violence insofar as if is the imposition of a cultural arbitrary power….

  ==所謂權威，指的是一種公認正當的權力。從社會學的觀點看，任何形式的社會關系…都帶有全力的成份。 一個既有的權力關係，如何讓施受雙方都公認正當，使之成為一種權威關係，以激發接受權力者之自願性服從及積極主動的參與， …

  ==套用後結構主義的用詞來說,政策可以是權力結構用來規訓思想與言行的論述，也可以是 行動主體就其生命體驗參與辯論與詮釋的文本。==(張建成，2002。批判的教育社會學研究) 在同一個想法上繞著走不出 就叫鑽牛角尖……

  ==想做的事，只需要一個決定；不想做的事，總有千百個理由。 有時候，很多的事做了也許會失敗；但不做，永遠不會成功。==(網路) 如果等待是為了有更美好的結果 那麼，我們就放寬心吧! [blogimove-CPC-TAG=Dif…

==現在的霸凌事件都有原因，家庭失去功能，學校教學死板或者社會風氣引導。這一切都要讓我们從善教起吧!==(洪蘭，2012。請問洪蘭老師。天下) 看著很多的事件 有時真不知道自己這個角色能做到如何 教育這個工作,絕對不是渡個時間而已 孩子在我…

  ==當你的心中充滿快樂時，你不需要刻意地去做什麼，你周遭的生命也自然會 被照亮==(網路) 練習對一個人一件事不存有任何批評與價值判斷 靜靜地完成自己想完成的 其他的, 無欲則剛吧~ [blogimove-CPC-TAG=Di…

每個假日都想去衝這個還是很夯的100元中式早餐 不過沒有一次成行 暑假起的第一個假日，盡管沒睡飽，還是衝了 這念力之重要 馬上在門口就有人離開,送我們家一個停車位了 如果在假日要衝這個早餐，建議要在七點前後到，不然過了七點半人就開始多了起來…

==人類發展的生態包括了進步的科學研究，一種活躍、不斷成長的人與現存  發展人類生活的環境不斷改變的特質，這兩者間的相互適應。==(桂冠編譯，1999。教師角色。桂冠) 暑假開始的第一天 就有著指考登場 家附近成為了考場 忽而塞起…

  ==一位教師的個人生活和職業生活是無法完全分割的。情緒或生理上不適的教師， 往往無法將期在課堂上所遭遇的複雜問題清楚的呈現出來。(桂冠編譯，1999。教師角色。桂冠) 整日昏沈 還在恢復夜宿活動的疲憊 感受到緩緩的幸福與安全 …

  孩子漸漸大了, “也到了開始比較與擔心”的階段了 當大家都拼命在上才藝時 彷彿我才是錯的 當大家都在看孩子會不會寫字,懂不懂注音,會不會算術時 我都必須視而不見才能力挽狂瀾 明年,coco就要進入小學的…

  ==一個公司若是獎勵得法，員工士氣大振，業績突飛猛進；獎勵不得法，不但怠工，團隊還會分劣。 …獎勵孩子不是糖果和錢，而是精神上的滿足。==(洪蘭，2012。請問洪蘭老師。天下) 發現一件很妙的莫非定律 只要我們越忙…