==隨著社會的遽變和教育改革的頻仍，產生了許多新的領導領域和議題，如課程領導成為校長的重要任務，
道德領導和美學領導等漸漸受到重視，校長的領導和專業發展更面臨了嚴重的挑戰(歐用生，2006。教師評鑑與專業成長。心理)
不帶著批判與價值攻擊這樣的言語談論並不容易
但同時這也是一種自我呈現與人我分紀的約束
Just do it and don”t criticize
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